2021年“一村多名大学生存划”单招锻真金不怕火
《语文》锻真金不怕火大纲
编制：襄阳行状时期学院
一、锻真金不怕火性质
凭证《省阐述注解厅印发<对于政校行企开展时期技能型东谈主才邻接培养使命的引导见地>的见知》（鄂教发〔2018〕1号)和《湖北省“一村多名大学生存划”推论决策》（鄂农发〔2018〕10号）文献，本锻真金不怕火是对湖北省阐述注解厅批复的襄阳市、随州市“一村多名大学生”技俩在招录锻真金不怕火圭表的具体推论，锻真金不怕火性质为庸俗高档行状院校单独招生锻真金不怕火，是面向襄阳市、随州市“一村多名大学生存划”进行的接收性锻真金不怕火，属于国度锻真金不怕火。锻真金不怕火通过的考生与干涉高考考中学生待遇十足相似。
二、锻真金不怕火对象
“一村多名大学生存划”单招锻真金不怕火适用于具有高中（含职高、中专、技校等同等学历）文化进度，年级在 45周岁以下，政事修养好，身体健康，有培养出路，相宜襄阳市、随州市“一村多名大学生存划”要求的优秀后生农民或有志于作事穷困村开导的后生农民。
三、锻真金不怕火依据
凭证《湖北省对于鼓动2021年“一村多名大学生存划”使命的见知》文献精神，参照阐述注解部颁布的《中等行状学校语文教悔大纲》和《庸俗高中语文课程圭表（试验）》，拟定锻真金不怕火本体。
四、锻真金不怕火情势
闭卷，笔试。试卷满分为150分。锻真金不怕火时候150分钟。
五、锻真金不怕火本体与要求
（一）锻真金不怕火本体及要求
基础知识：
1.识记当代汉语庸俗语的字音。
2.识记并正确书写常用范例汉字。
3.正确使用词语（包括实词、虚词）。
4.辨析并修改语序不当、搭配不当、要素颓残或赘余、结构杂乱、表意不解、分歧逻辑六种常见病句类型。
5.正确使用标点标记。
6.辩别并正确应用譬如、借代、夸张、相比、设问、反问、排比、对偶等常见的修辞手法。
7.识记中外文学史上紧要作者过甚期间（国别）、代表作及作品中的典型东谈主物。
8.识记古代紧要的文学文体的基本知识，了解诗歌、散文、演义、戏剧的基本特色。
言语综合应用：
1.熟练应用主动句与被迫句、笃信句与含糊句、敷陈句与齰舌句、祈使句与疑问句等句式变换。
2.凭证提供的言语环境仿写句子。
3.扩写语句，压缩或概述语段。
4.语句运动、用词准确、表意理解。
古诗文阅读（古典诗歌赏识、文言文阅读）：
1.知道字词的含义。
2.知道作品中的形象。
3.知道作品的想想本体与情愫。
4.赏识言语特色及艺术表现手法。
5.把抓文言虚词、词类活用和文言句式。
当代文阅读：
1.知道文中紧要词语和句子的含义。
2.筛选文中的信息，归纳本体重心。
3.概述、评析著作的基本不雅点或著作主旨。
4.分析著作主谈主物以及作者的想想情愫。
5.分析著作的主要写稿特色（言语特色、修辞手法、抒发神气、文体特色）。
写稿：
能写一般的记述文、论说文、阐述文及常见的应用文，作文能达到以下要求：①切合题意，相宜文体要求；②想想健康，中心明确；③言语运动，结构齐全；④书写范例，标点正确。
记述文锻真金不怕火要求（不少于600字）：①叙事应有头绪，有详略，抒怀天然；②能用多种描写技巧描述东谈主物形象；③言语纯真，在叙述、描写的基础上，稳当开展抒怀和谈论；④本体积极健康进取。
论说文锻真金不怕火要求（不少于600字）：①立意深远，浅薄明了；②不雅点显着具体，新颖深远；③论据详确典型，有针对性，有劝服力；④论证深远，逻辑性强；⑤结构齐全严谨，档次知道；⑥语句流畅，词汇丰富；
阐述文锻真金不怕火要求（不少于600字）： ①能准确先容阐述对象的性质、特色、成因、用途等；②阐述规矩要合理，要相宜阐述对象的本身的特色；③阐述的主次、详略恰当，中情意旨真义抒发凸起； ④言语运动，结构齐全。
应用文锻真金不怕火要求：①情势范例；②称谓过甚用语正确、多礼；③著作谋略、要求明确；④本体相宜原理；⑤言语运动、结构齐全。
（二）锻真金不怕火题型及分值
试题题型包括单项弃取题、言语综合应用题（文言文翻译、变换句式、扩句、缩句、概述语段、古诗词赏识题、名篇名句默写题，襄阳文化关系题，改错题，当代文阅读赏析题）、写稿题。
1.单项弃取题：10题，每题3分，共30分；
2.言语综合应用题：12题，共60分。其汉文言文翻译4分，变换句式、扩句、缩句、概述语段8分，古诗词赏识8分，名篇名句默写10分，襄随文化6分，改错8分，当代文阅读16分；
3.写稿题：2题，其中应用文写稿15分，作文45分，共60分。
（三）温习参考贵府
1. 中等行状学校国度诡计讲义《语文》基础模块上册、下册和拓展模块，高档阐述注解出书社。
2. 庸俗高中课程圭表试验教科书《语文》1—5册必修和选修，东谈主民阐述注解出书社出书。
六、锻真金不怕火样题
2021年“一村多名大学生存划”招生锻真金不怕火
《语文》试卷（样题）
一、单项弃取题（本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1.底下词语中划线字的注音有误的一项是（ )
A.柔声悄语（qiāo) B.痴钝（nè) C.一气呵成（hē) D. 分歧（qí)
2.底下词语中有错别字的一项（ )
A.涣散 B.诸候 C.对付 D.刚愎私用
3.下列语句中划线的谚语使用有误的一项是（ )
A.第54届世乒赛男人团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，生效卫冕。
B.在这片劫后新生的地皮上，东谈主东谈主各得其所，各尽所能，满怀信心创造幸福竣工的生活。
C.充分阐明丝绸之路的纽带作用，不错让历史配景不同的亚欧列国息息重叠，共同茂密。
D.《经典咏流传》以极新的情势推介古典诗词，对阐扬传统文化具有拦阻置疑的作用。
4.下列句子中，语意明确，莫得语病的一句是（ )
A.在学习中，咱们应该贵重培养我方不雅察问题， 分析问题和顾问问题的能力。
B. 李明同学一年来阅读名著约莫100万字驾驭。
C. 阐述注解是否兴盛强劲，是一个国度兴盛强劲的标记。
D.如何辞谢青少年，尤其是中小学生在学校相近免遭抢夺是一件大事。
5.下列各句中标点标记使用不正确的一项是（ )
A.“你看过首义博物馆的菊展么?”小李昂然地说谈：“本年首义博物馆的菊展真好意思!”
B.张家界石峰林立，绝壁万仞；皇帝山傲然睥睨，威望磅礴;索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
C.若何啦，你?
D.本年夏天，你是到奶奶家度暑假，照旧到姥姥家度暑假?
6.下列各句中，不是譬如句的一句是（ )
A.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
B.一阵乌云从西边涌来，好像要下雨了。
C.那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。
D.划子活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
7.襄阳领有丰富的东谈主文资源和天然景不雅。这里是中华英才的鼻祖炎帝神农氏和东汉光武帝（ ）的出身地。
A.刘禅 B.刘秀 C.刘邦 D. 刘彻
阅读底下一段文言漫笔，完成8——11题。
宋东谈主或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉东谈主，玉东谈主以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以子罕辞宝，尔以玉为宝。若以与我，齐丧宝也，不若东谈主有其宝。”
8．底下句子划线字的解释，不正确的一项是（ ）
A、宋东谈主或得玉 或：有东谈主 B、献诸子罕 诸：都、全
C、以示玉东谈主 示：给……看 D、尔以玉为宝 尔：你
9．底下句中划线的“以”字的解释不同于其它三项的一项是（ ）
A、以示玉东谈主 B、我以子罕辞宝
C、成以其小，劣之 D、愿以十五城请易壁
10．下边莫得不详宾语“之”的句子是（ ）
A、齐丧宝也 B、若以与我 C、玉东谈主以为宝也 D、以示玉东谈主
二、综合题（本大题共12小题，共60分）
11．将上题文言阅读材料中画线的句子翻译成当代汉语。（4分）
若以与我，齐丧宝也，不若东谈主有其宝。”
12．按要求变换句式（4分）
（1）狡猾的狐狸诳骗了凶恶的老虎。（变为被迫句）
（2）红柳的根像一柄巨大章鱼的多数脚爪，缠缚至沙丘障碍的边际。（压缩成一个10字以内的浅易句子）
13．凭证底下景象，以“下雨”为中心，延迟成一段话。 （不少于30个字) （4分)
景象： 秋天 校园 下雨
阅读底下一首诗，完成14－15小题
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
14．这首诗描写了哪些景物？描述了一幅若何的画面？（4分）
15．简析本诗中作者的想想情谊。（4分）
16．名篇名句默写（第3题和第5题每空1分，其他每空2分，共10分）
（1）孔子说：“三东谈主行，____ __。”这句话告诉咱们要辞让向他东谈主学习。
（2）王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，_______ ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽征象，画面轩敞，田地雄健。
（3）《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇演义，亦然全国文学经典巨著之一。书中以贾、史、王、薛四全球眷为配景，以 、 爱情悲催为干线，留意描写荣、宁两府由盛到衰的经由，全面地描写封建社会季世的东谈主性世态及万般无法吞并的矛盾。
（4）襄阳籍诗东谈主孟浩然在《春晓》一诗中形色春天的怡悦时这样写谈：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，________。
（5）唐代是我国古典诗歌的旺盛期，出身了两位设立最高的诗东谈主，被誉为 “诗仙”和“诗圣”，他们离别是 和 。（贵重先后规矩）
17．襄随文化（6分）
（1）襄阳文化底蕴深厚，名胜遗址繁密。“浊世豪杰百战余，孔明方此乐耕锄。蜀主不自爱三顾，安得先生出草庐？”诗中形色的是襄阳哪个名胜遗址？（）
A、夫东谈主城 B、仲宣楼 C、古隆中 D、米公祠
（2）1978年曾侯乙墓出土了一件国宝级文物，号称古城随州的灵魂，被笃定为随州市市标的是：
A、曾侯乙编钟 B、铜鹿角立鹤 C、四羊方尊 D、越王勾践剑
A、曹操 B、刘秀 C、孙权 D、诸葛亮
（3）习家池笔名（ ），在襄阳城南凤凰山上，是东汉初期襄阳侯习郁的私家花坛，距今已有2000年的历史。
A、高阳池 B、绿珠池 C、多彩池 D、仙境
18．底下是某校的一则缘滥觞稿的片断，其中有4处分歧书面语体的要求，请找出并作修改。（8分）
我校学生宿陋屋水谈频繁堵住。后勤处稳健拜谒了原因，发现管谈铩羽，需要换掉。学校打算7月15日开动施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请整体学生暑假期间不要在校住宿。望全球和洽。
阅读底下一篇著作，完成19—22题。（16分）
山就这样高
那年，他在学校的收成越过不睬想，他以为无好看对父母，是父母在外拚命地打工，积贮下来钱供他来城里的这所学校念书，但愿他将来好像出东谈主头地，关联词他咫尺的收成根蒂就莫得什么但愿考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢遐想的。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，只是是他们那失望的眼力就会将他击垮。他想悄悄地出去打工，比及生米煮熟习饭再跟父母诠释。他们叹惜也好，怒骂也罢，随他们去。
经过整夜的想考，他作念了决定，这个星期适值父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一谈分水岭，从此就决定了他将来的东谈主生标的。
父亲看到他回家，很关注地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着作念他心爱吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，关联词父亲即是不问。
吃过晚饭，父亲有数地和母亲陪着他一谈去村落西边的小山眼下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高?”他小时候爬过这山，因为山势笔陡，阻碍丛生，从未爬到过山顶，是以很难回复。莫得资历过，若何会知道呢?濒临父亲的发问，他不知如何作答。
父亲见男儿千里默，就说：“这山，说高也不高，悉力去爬了，到达山顶就知谈了。如若从未爬到过山顶，你就恒久也不知它有多高?”当时，圆圆的蟾光洒下来，如同白天，山在那里冷静地呈现出它的身姿。
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，咱们俩一谈开动爬山，看谁先到山顶?”他想不解白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，何况是晚上，当年，他很少有这样闲情逸致啊!
不外，他看了父亲一眼，阿谁在他的眼里也曾浩瀚的身体，咫尺如故有些衰老了，他不信赖会输给父亲。就迎接了父亲的要求。
山天然很笔陡，但是他熟悉这座山的身体，那边有坡，那边有路，还有他年青强壮的身体，他信赖我方会爬到山顶的。在母亲的谛视下，他们父子俩开动爬山，蟾光下，两个身影用我方的神气向山顶攀去。
眼下荆棘顽抗，手被戳破了，腿受了伤，胳背擦破了皮，脸上还划了条伤口，天然如斯，他照旧爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份脸色，他真想高歌一声，告诉别东谈主他内心的首肯。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一谈高声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”总共小村都震荡着他们的声息。
他对父亲说：“山就这样高!”
父亲笑笑：“其实山就这样高。”
他决定回校去好好念书。任课的憨厚都感到奇怪，他若何像变了一个东谈主，收成像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。其后，他考上了一所名牌大学，成了一位越过著名的讼师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这样高。（选自《大阅读》2010年5月，有蜕变)
19．请简要概述文中父亲要“我”爬山的缘起。（4分)
20．联结具体语境，揣摩下列划线的词，指出其表竣事果。（4分)
（1)蟾光下，两个身影用我方的神气向山顶攀去。
（2)在他的心中，一直屹立着一句话：山就这样高。
21．文中的父亲是一个若何的东谈主?（4分)
22．读了这篇著作，你有哪些启发？（4分）
三、写稿（本大题共2小题，共60分)
1. 小刘因衙役去天津，需向公司财务室借3500元出差用度，转头后将按规定报销。请代小刘拟写一份借据。
要求：情势正确，本体准确，抒发多礼。（15分）
2.阅读下列材料，按照要求作文。（45分）
感动是一种营养，不会感动的东谈主是身心不健全的东谈主。濒临身边的感东谈主场景，请以“感动”为话题，写一篇不600字的著作。要求：题目自拟，文体不限（诗歌以外），本体健康，不雅点正确。